- 歡迎訪問重慶自考網(wǎng)!本站為考生提供重慶自考信息服務(wù),網(wǎng)站信息供學(xué)習(xí)交流使用,非政府官方網(wǎng)站,官方信息以重慶教育考試院www.cqksy.cn為準(zhǔn)。
2019年10月重慶自考試題《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》解析(3)
自考在線學(xué)習(xí)
+問答
尋根文學(xué)
【答案】(1)開端:1985年韓少功《文化的“根”》;
(2)主要作品:阿城《文化制約著人類》、鄭萬(wàn)隆《我的根》、李杭育《理一理我們的根》,“尋根小說”得以形成。它與詩(shī)歌及理論批評(píng)領(lǐng)域中的“尋根”傾向一起,構(gòu)成了 “尋根文學(xué)”。
(3)藝術(shù)特色:①現(xiàn)代意識(shí)關(guān)照現(xiàn)實(shí)和歷史,反思傳統(tǒng)文化,重鑄民族靈魂,探尋中國(guó)文化重建的可能性;②作品題材和文化反思對(duì)象的地域特點(diǎn);③表現(xiàn)手段:中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)手法,現(xiàn)代派的象征、暗示、抽象等方法豐富和加深作品意蘊(yùn)。
【考點(diǎn)】新時(shí)期小說
【答案】(1)開端:1985年韓少功《文化的“根”》;
(2)主要作品:阿城《文化制約著人類》、鄭萬(wàn)隆《我的根》、李杭育《理一理我們的根》,“尋根小說”得以形成。它與詩(shī)歌及理論批評(píng)領(lǐng)域中的“尋根”傾向一起,構(gòu)成了 “尋根文學(xué)”。
(3)藝術(shù)特色:①現(xiàn)代意識(shí)關(guān)照現(xiàn)實(shí)和歷史,反思傳統(tǒng)文化,重鑄民族靈魂,探尋中國(guó)文化重建的可能性;②作品題材和文化反思對(duì)象的地域特點(diǎn);③表現(xiàn)手段:中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)手法,現(xiàn)代派的象征、暗示、抽象等方法豐富和加深作品意蘊(yùn)。
【考點(diǎn)】新時(shí)期小說
重慶自考助學(xué)報(bào)名預(yù)約
我已閱讀并同意《用戶隱私條款》
上一篇:2019年10月重慶自考試題《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》解析(2)
下一篇:2019年10月重慶自考試題《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》解析(4)
加入重慶自考公眾號(hào)
重慶自考網(wǎng)微信公眾號(hào)
(掃一掃加入)
加入重慶自考交流群
掃一掃加入微信交流群
與考生自由互動(dòng)、并且能直接與資深老師進(jìn)行交流、解答。


